دوستت دارم

 ایران

منم فرزند کوروش، خون ایرانی به رگ دارم

منم ایرانی آزاده، فرزند خشایارم

من از پستی، من از زاری، من از خواری گریزانم

منم دلبسته آن خاک، من فرزند ایرانم

در تصاویرحکاکی شده بر سنگهای تخت جمشید هیچکس عصبانی نیست.
 هیچکس سوار بر اسب نیست.
هیچکس را در حال تعظیم نمی بینید.
 در بین این صدها پیکر تراشیده شده حتی یک تصویر برهنه وجود ندارد.
ویژگی ما ایرانیان اصیل: مهربانی ، خوشرویی ، احترام متقابل ، نجابت ، قدرت و صفات انسانی است.یادمان نرود که اجداد ما اینگونه بودند و ما نیز باید.... 

اعتصاب مدرسان دانشگاه های بریتانیا و دو رویی کارفرمایان

سه دور اعتصاب دو ساعته ی

 مدرسان و کارکنان کالج ها و دانشگاه های بریتانیا

و دو رویی کارفرمایان

به گزارش آموزش بین الملل ، اتحادیه ملی کارکنان کالج ها و دانشگاه های بریتانیا که عضوی از آموزش بین الملل می باشد برنامه ای را برای سه دور اعتصاب دو ساعته ، چهت افزایش حقوق و دستمزد مدرسان و کارکنان ، در تارخ های زیر، ترتیب داده است:

1 - پنجشنبه 23 ژانویه ،  از ساعت یازده صبح تا ساعت یک بعد از ظهر

2 – سه شنبه 28 ژانویه ، از ساعت دو بعد از ظهر تا ساعت چهار بعد از ظهر

3 – دو شنبه دهم فوریه ، از ساعت نه صبح تا ساعت یازده صبح

اما اتحادیه ی کارفرمایان، با ریا کاری، می گوید : " این اعتصلبها و دست کشیدن از تدریس صدماتی را به دانش آموزان وارد می کند."

اتحادیه ملی کارکنان کالج ها و دانشگاه های بریتانیا می گوید : در حالی که شهریه ی دانش جویان سه برابر شده و کرایه مسکن یا خوابگاه آنان نیز یازده درصد افزایش یافته است ، پنچ سال است که حقوق مدرسان درسطح پایین نگه داشته شده است و این سه نوبت اعتصاب دو ساعته آخرین حربه ایست که مدرسان کالچ ها و دانشگاه ها، برای احقاق حقوق خود، به آن متوسل می شوند.

آقای فرد ون لیوون ، دبیر کل آموزش بین الملل ، نیزضمن محکوم کردن ، عمل ریاکارانه ی اتحادیه کارفرمایان دانشگاه ها و کالچ های بریتانیا که در صدد گسیختن اتحاد بین مدرسان و دانشجویان می باشد گفت : "ما از مسوولان می خواهیم حتماً به خواسته های تشکلهای دانش آموزان ، دانش چویان و مدرسان، در تمام سطوح توچه کنند و باید درک کنند که این تنها راه ارتقای کیفیت آموزشی همگانی در کشورشان است که آنان مسوولش می باشند.

تشکل صنفی یا سیاسی

تشکل صنفی یا سیاسی

 واژه ی تشکل به يك گروه بندي اجتماعي گفته مي‌شود که برای پی گیری و تحقق هدفهای صنفی و شغلی یا سیاسی خود کوشش میکنند. هر کدام از این تشکل ها ی صنفی یا سیاسی لزوماً دارای اساسنامه ، آیین نامه ی داخلی و مرامنامه می باشند كه در قالب آن اساسنامه و با رعایت آیین نامه ی داخلی و مصوبات و مقررات گروه‌بندي اجتماعي یا تشکل، به پيگيري‌ فعاليتهاي خود می پردازند. از اینرو می توان گفت که يك گروه‌بندي اجتماعي از نظر علم جامعه‌شناسي تركيب منظم و سازمان‌ يافته‌اي از اشخاص هستند كه با مردم پراكنده و يا توده‌هاي غير منسجم اجتماعي فرق جامعه‌‌شناختي دارند. زیرا حركت توده‌هاي سازمان نيافته و يا فاقد تشكل و بي‌انسجام، اثر کمی در نظام جامعه دارد. به عبارت ديگر از نظر علم جامعه شناسي توده‌هاي مردم ولو توده‌هاي هم دین و هم مسلک حتی با فرهنگ مشترک جماعتی سازمان نيافته‌ هستند كه ازعناصر پراكنده اجتماعي تشکیل شده اند و دارای ملغمه‌اي از معيارهاي اجتماعي ـ فرهنگي هستند و يا هنجارهاي گروهي، عادتهای گروهي  يا اخلاق گروهي متفاوتی در جامعه  و از جمله در رفتارهاي صنفی و شغلی خود نشان مي‌دهند كه باعث مي‌شود تا هيچگونه انسجام‌ يافتگي به آن همه عناصر اجتماعي ندهد و در حالي كه از نظر علم جامعه‌شناسي يك گروه‌بندي‌ اجتماعي گروهي منظم است و روابط معيني ميان اشخاص منظم برقرار مي‌كند و رفتارهاي ویژه ای را طبق الگوههاي صنفی ـ فرهنگي ویژه بين آن عناصر اجتماعي رواج مي‌دهد و به همين دليل دوام تاريخي گروه‌بنديهاي اجتماعي باید بيش از دوام جمعیتها و توده‌های پراکنده و بدون یک برنامه ی مدون منسجم یا به عبارتی اساسنامه و آیین نامه باشد. البته اگرخودخواهی و خیانت عضوی یا اعضایی از تشکل موجب از هم پاشیدن تشکل نشود.

 تشکل های صنفی و سیاسی (احزاب ) دوام اجتماعي بيشتري مي‌آورند در صورتیکه ساختار اجتماعي مشخصي داشته باشند و نيز نقش فردي  هر عضو گروه در آن تشکل مشخص باشد و همه اعضا و به ویژه اعضای هیات رییسه یا هیات مدیره ی تشکل، خود را برتر از بقیه نپندارند، در چارچوب اساسنامه و آیین نامه حرکت کنند و برای منافع خود به تخریب شخصیت و حیثیت دیگر اعضا نپردازند.

 همانطور که سهامداران و شرکای یک  بنگاه اقتصادی می توانند عضو یک تشکل صنفی یا سیاسی باشند اما اگر اکثریت اعضا و هیات مدیره ی یک تشکل صنفی یا سیاسی را سهامداران یک بنگاه تجاری تشکیل بدهند نمی توان آن را یک تشکل صنفی یا سیاسی اجتماعی نامید. زیرا آن گروه نمی توانند پیگیر منافع و اهداف یک صنف اجتماعی ، به طور فراگیر باشند . چون در بسیاری مواقع منافع اشتراکی و اقتصادی آنان مانع رشد اندیشه ها و رفتارهای صنفی – فرهنگی یا سیاسی – اجتماعی آنان خواهد بود و مفاد اساسنامه و آیین نامه ی تشکل صنفی یا سیاسی به مصلحت حفظ منافع تجاری و اقتصادی اشتراکی نادیده انگاشته یا قربانی خواهد شد.  

ادامه نوشته

درود بر معلم منتقد

درود بر معلم منتقد

باید بگویم با تمام رعایت اصول انسانی و قوانین ارتباط جمعی که در این تارنما رعایت می شود ومن هرگز گزک دستشان نمی دهم، ازدو کامنت تکراری که به دفعات و پشت سر هم گذاشته شده است، تجربه دارم که در صدد حک کردن این تارنما هستند. غافل از اینکه دهن معلم را هیچ قدرتی نمی تواند بست و قلمش شکست ناپذیر است. این بار به آن کامنت ها دست نمی زنم تا ببینم چکار می کنند!

 اما ازمنتقدان، فحاشان و....  

با درود به آقای دبیر، آقای حسینی، و تمام کسانی که به این تار نما لطف دارند ، مطالبش را می خوانند و اظهار نظر می کنند، بویژه آقای بهلولی که مشوق این بی مقدار و بی کفایت است . به آقایی هم که به نام محمد ( Mohammad ) به من فحش های رکیک می دهد و می گوید سواد ندارم و همه اش کپی پیست ( copy paste) می کنم احترام می کنم و می گویم : آقای محترم من بدتر از آنم که شما می فرمایید.  اما من هرگز مطلبی را از کسی یا جایی بدون ذکر منبع کپی پیست نکرده ام و نمی کنم. شما در نظر خواهی مقاله ی "کشف نام خلیج‌فارس در حدیث پیامبر(ص) " فحاشی و اظهار نظر کرده اید در صورتیکه مرجع شریان نیوز ذکر شده و در خود متن نیز گفته شده که افکار نیوزگزارش کرده است. اقرار می کنم که مدتیست به دلیل مشغله ی زیاد  و دلایلی دیگر تارنمایم فعال و به روز نیست. اما تلاش می کنم به حق کسی تجاوز نکنم و ازپدر و مادرم آموخته ام که بدون فحاشی و توهین به کسی از خودم  دفاع مردانه بکنم. 

تا کنون چند کامنت آقای محمد را که بسیار رکیک و فحاشی به خود من بودند حذف کردم اما اکنون می بینم اشتباه کردم باید منتشر می کردم تا سیه روی شود هر که در او غش باشد. اکنون کامنت آخر او را ببینید: 

سه شنبه 19 آذر1392 ساعت: 20:56	توسط:mohammad
خب کسخول تو که مطالبت کپی پیسته هیچی بلد نیستی لینک منبع هم نمیزنی چرا وبلاگ زدی؟  لینک احتمال منبع شما: http://www.mashreghnews.ir/fa/news/229979/%DA%A9%D8%B4%D9%81-%D9%86%D8%A7%D9%85-%D8%AE%D9%84%DB%8C%D8%AC%E2%80%8C%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AF%D8%B1-%D8%AD%D8%AF%DB%8C%D8%AB-%D9%BE%DB%8C%D8%A7%D9%85%D8%A8%D8%B1%D8%B5-%D8%B3%D9%86%D8%AF
وب سایت   ایمیل			[خصوصی]
کشف نام خلیج‌فارس در حدیث پیامبر

 اما در مورد حذف مطالبی که آقای دبیر و آقای عبدی به هم می نوشتند و در موارد آخر تا حدودی توهین آمیز هم بود به توصیه ی آقای حسینی فکر کردم و دیدم مصلحت جامعه ی فرهنگی و  حتی این دوستان نیست که آن سخنان در معرض دید همگان باشند. اگر نه من انتقاد محترمانه و با دلیل و مدرک را قبول دارم و طرفداربستن دهان ها یا شکستن قلم ها نیستم. انتقاد سازنده بفرمایید . دوستتان دارم و حتماً تایید خواهم کرد و در معرض دید خواهم گذاشت. آقای محمد هم که به من فحاشی می کند ، با زرنگی این کار را می کند و خصوصی می فرستد که قابل تایید نیست تا به همگان نشان دهم چه شخصیت والا مقامی است و من .... . خوش باشید

آموزش بین الملل در تانزانیا

برقراری کارگاه ارتقای کیفیت آموزش عمومی

 در مدارس روستایی تانزانیا

توسط آموزش بین الملل

از دوم تا یازدهم سپتامبر 2013 ، کارگاه تدوین کتاب، توسط اعضای آموزش بین الملل با همکاری وزارت آموزش ملی و تعلیمات حرفه ای تانزانیا در دار السلام برگزار شد. کارگاه تدوین کتاب توسط "مرکز معلمان پان آفریقا" ، که دفتر منطقه ای آموزش بین الملل در آفریقا می باشد و تحت عنوان "کارزار اتحاد برای اصلاح کیفیت آموزشی" فعالیت می کند  تشکیل شده بود.

لازم به یادآوریست که آموزش بین الملل  صدای معلمان و دیگر کارکنان آموزشی در سراسر جهان است؛ فدراسیونی با 401 تشکل و اتحادیه در 171 کشور که نمایندگی حدود 30 میلیون معلم را در موسسه های آموزشی از اوایل کودکی تا دانشگاه بر عهده دارد.

با کمال تاسف باید گفت با وجود اینکه شورای هماهنگی تشکلهای صنفی معلمان و فرهنگیان ایران با نامه نگاری ها و تلاش یکی ازاعضای گمنام هیات مدیره کانون صنفی معلمان تهران به  عضویت این فدراسیون پذیرفته شد اما به دلایلی که خود بهتر است بخواهید تا بدانید این فدراسیون در کشور ما جایگاهی ندارد و معلمان ، آموزش و پرورش کشور ما ازامکانات و تواناییهای آموزش بین الملل بی بهره اند.    

کودکان خیابانی

کودکان خیابانی مهمان یک وعده غذا در رستوران

شماره خبر 176922     تاریخ 5 / 8 / 1392

«شهرداری تهران در حالی قصد دارد تا به مناسبت نخستین هفته رستوران گردی، کودکان کار

 و خیابان را برای یک وعده غذا میهمان «رستوران‌های لوکس» کند که هم‌اکنون بخش قابل

 توجهی از همین کودکان یا توسط پیمانکاران بازیافت شهرداری به جمع آوری زباله مشغولند و یا

یا در حین انجام کار روزانه در خیابان از سوی ماموران مبارزه با سد معبر مورد خشونت واقع

 می‌شوند.»

  «حمیدرضا واشقانی» از رفتار دوگانه شهرداری تهران در مواجه با پدیده کار کودکان انتقاد کرد و یادآور شد: از آنجا که پدیده کار کودک زاییده تحمیل شرایط نامطلوب اقتصادی به اقشار آسیب پذیر جامعه است، انتظار می‌رود که نهادهای دولتی یا شبه دولتی در قبال این آسیب اجتماعی رویکرد منسجم و مسئولانه‌ای اتخاذ و از حرکت‌های تبلیغاتی پرهیز کنند.

ادامه نوشته

نلسون ماندلا مظهر انسانیت

نلسون ماندلا نام نیک از خود به جا گذاشت

سعدیا مرد نکو نام نمیرد هرگز     مرده آن است که نامش به نکویی نبرند

نلسون ماندلا مظهر مبارزه و مقاومت مسا لمت آمیزدر مقابل رژیم آپارتاید آفریقای جنوبی و طرفداران تبعیض نژادی آن کشور، اشراف زاده ای که زندگی اشرافی را برای طرفداری از آزادی انسانها از یوغ استثمار گران و سود جویان ترک کرد ، به حبس ابد محکوم شد و 27 سال بهترین دوران زندگی خود را در زندان سپری کرد؛ ناشر و مروج ایده ی انسانی که می گوید : گناهکاران و خطاکاران را در صورت توبه و ترک گناه ببخش اما فراموش نکن؛ برنده ی بیش از 250 جایزه ی جهانی و از جمله جایزه ی صلح نوبل و اولین رییس جمهور آفریقای جنوبی بعد از براندازی رژیم ضد بشری آپارتاید که حتی رییس زندان زمان محبوس بودنش و قاضی که حکم حبس ابد برای او صادر کرده بود را بخشید و آنان را به مراسم ریاست جمهوری خود دعوت کرد بعد از 95 سال زندگی افتخار آمیز دار فانی را وداع گفت و تا انسان و انسانیت است نام نیک از خود به جا گذاشت.

ادامه نوشته

روز جهانی معلم فرخنده باد

روز جهانی معلم فرخنده باد

پنجم اکتبر، روز جهانی معلم 

 بر همه ی معلمان فرهیخته و درستکار فرخنده باد.

شريعتي و انسان قرباني شده

شريعتي و انسان قرباني شده 

از: عزت الله مهدوي

بر گرفته از: تارنمای "دایره المعارف بزرگ اسلامی"

اگر دستگاه فكري دكتر علي شريعتي (1356-1312) را به بدن يك موجود زنده تشبيه كنيم، تعليم و تربيت، قلب آن محسوب مي شود. وي به اين مطلب، به خوبي واقف بود. خصوصا در اوج پختگي فكري خود، عمدتا بر مسير اين مبحث گام مي زد. محدوده گفت وگوها و نوشته هاي وي در سال 55 شمسي (براي مثال) اگر 57 صفحه را به مباحث ايدئولوژيك (به تعبير ايشان)، شامل كرده، قريب 599 صفحه را در اين مدت به مباحث مربوط به انسان ايده آل و راه ها و روش هاي تربيتي مرتبط به آن اختصاص داده است. توجه به اين مساله تا به آنجا ادامه مي يابد كه وي وجه تمايز دولت ها را دو ويژگي «حركت و تربيت» شمرده است. وي در زماني كه انتساب به افكار و نظريات راديكال در مواجهه با دستگاه حاكم، يك امتياز بي چون و چرا تلقي مي شد در نامه يي نوشت: «نه با تفنگ و نارنجك نه با ميتينگ و داد و قال، نه با سياست بازي هاي رايج و سطحي، نه با انقلاب ها و تغيير رژيم ها وعوض كردن آدم ها و خلق ماجراها و حادثه ها. . .»بلكه با «ابلاغ»و «كلمه». يعني تعليم و تربيت.

ادامه نوشته

برای آگاهی فرهنگ دوستان نه شادی شیاطین

استاد،عباس معـارفی زنجـانی،  پیر معلم ، کوشنده ی صنفی و یکی از بنیانگذاران " کانون صنفی معلمان ایران ، در تارنما ی " بازنشستگان " می گوید:

" برای آگاهی دوستان عرض می شود....

به علت سیاسی شدن کانون صنفی معلمان ایران فعلا از حضور در جلسات هفتگی کانون معذورم...! "

+ نوشته شده در  پنجشنبه دهم مرداد 1392ساعت 16:32  توسط عباس معـارفی زنجـانی 

اینجانب تلاش کردم نظری برای او بگذارم اما موفق نشدم و به ناچار نظرم را در اینجا ثبت کردم چون ازافراد هفت رنگ و دغل کار دل پر خونی دارم و از ترس خوشحالی شیاطین ضد بشر ، تا کنون ، جرات  ابراز و افشایش را پیدا نکردم. این است نظر من:

 پیر معلم ، اکثر اعضای" کانون صنفی معلمان تهران " از سالها پیش سیاسی  عمل می کردند و می کنند . ایکاش سیاستشان در جهت منافع همه ی معلمان، دانش آموزان و فرهنگ جامعه بود  نه منافع شخصی و گروهی انگشت شمار. آن عربده کشی هم که شعار دوری از سیاسی یا تجاری شدن کانون می داد و ما هم او را باور می کردیم برای یک خارج رفتن و دوست گرفتن از شهرستانی ها در مقابل آقای محمود بهشتی و یارانش ، برای دومین و آخرین بارنیمی از کانون را تاراند و تلاش من برای جمع کردن مجدد دوستان به جایی نرسید . ما آذری ها ی ساده، هرچه بیاموزیم و تجربه بیندوزیم در مقابل فرزندان خلف کسانی که با نیرنگ تفنگداران آذربایجان را خلع سلاح کردند و سپس ستار و یارانش را به توپ بستند کم می آریم. آنانی که مردانه  مبارزه می کنند حریف نامردانی که از پشت کارد و خنجر می زنند نمی شوند . حق یارت پیر معلم

عرض تسلیت به دکتر میر صابر تقی نژاد

عرض تسلیت

ای شمع!آهسته بسوز که شب دراز است هنوز

ای اشک!آهسته بریز که غم زیاد است هنوز

درگذشت خواهر همسر، همکار محترم ، آقای دکتر میر صابر تقی نژاد را به این همکار فرهیخته، همسر و تمام اعضای خانواده ایشان و قوم و خویشانش تسلیت گفته و برای تک به تک این عزیزان صبر و شکیبایی آرزومندیم. روح درگذشته شادتر باد

تسلیت به آقای زند نیا

عرض تسلیت

ای شمع!آهسته بسوز که شب دراز است هنوز

ای اشک!آهسته بریز که غم زیاد است هنوز

درگذشت دایی همکار محترم و کوشنده صنفی معلمان استان کردستان، آقای رامین زندنیا را به آقای رامین و تمامی خویشان، بازماندگان آن مرحوم و اعضای تشکل صنفی معلمان کردستان تسلیت گفته و برای تک به تک این عزیزان صبر و شکیبایی آرزومندیم.

 ایران نژاد و اعضای خانواده

کشف نام خلیج‌فارس در حدیث پیامبر

کشف نام خلیج‌فارس در حدیث پیامبر(ص) + سند

يکشنبه ۱۶ تير ۱۳۹۲ ساعت ۱۴:۲۵

مرجع : شریان نیوز

پس از اقداماتی که جاعلان در راستای بزرگترین جعل تاریخی یعنی تغییر نام خلیج فارس کردند، مردم و مسئولان ایران اسناد متعدد و معتبر تاریخی در اختیار جهانیان قرار دادند، اما این بار سخن پیامبر بزرگوار اسلام (ص) مقدس‌ ترین سند در اثبات نام خلیج فارس است.

به گزارش افکارنیوز، يک جوان ایرانی، سندی در اثبات حقانیت نام خلیج فارس کشف کرده که مقدس و معیاری برای سنجش افرادی است که خود را مسلمان و پیرو پیامبر گرامی اسلام (ص) می‌دانند.

نیما صفا درگیری متولد سال ۱۳۶۶ و کارشناس ارشد حقوق است که تحقیقات و پژوهش‌های فراوانی در راستای کشف اسناد معتبر در اثبات حقانیت نام خلیج فارس از منابعی که به دست اعراب تالیف شده، کرده است.

ادامه نوشته

روز ملی معلم

پرسش های چهار گزینه ای تارنمای صریر

به مناسبت روز ملی معلم

1. به نظر شما مشکل معیشتی و منزلتی معلمان در کجاست ؟

گزینه ی اول : پشت کوه قاف

گزینه ی دوم : زیر پایش علف سبز شده

گزینه ی سوم : مشکلات کدام مشکلات؟

گزینه ی چهارم : پشت گوش مسئولان

 

2. با توجه به این که در روز بزرگداشت معلم مسئولان (بر ضرورت حل مشکل معیشتی و منزلتی معلمان تاکید خواهند کرد) کدام گزینه درست می باشد ؟

گزینه ی اول : جمله فوق از دهان خارج می شود و هزینه ای ندارد

گزینه ی دوم : جمله فوق یک جمله ی ادبی و شعر است

گزینه ی سوم : جمله ی فوق شتری است که در خانه هر معلم می خوابد

گزینه ی چهارم : چون برای معلمان همه چیز کرده اند و چیزی نمانده، پس باید تاکید بکنند

 

3. به نظر شما پیشنهاد مسئولان برای افزایش قدرت معلمان چیست ؟

گزینه ی اول : اسفناج

گزینه ی دوم : ورزش صبحگاهی

گزینه ی سوم : پودر دینه و انواع کراتین

گزینه ی چهارم : شنا و بارفیکس

 

4. به نظر شما با نزدیک شدن به هفته ی معلم وظیفه ی رسانه ی ملی در این روزها چیست ؟

گزینه ی اول : اصولا رویکرد رسانه یک رویکرد ملی است و معلم جزو رویکرد ملی محسوب نمی شود

گزینه ی دوم : پرداختن به آثار استاد شهید مطهری و پخش سرود ((ای مجاهد شهید مطهر...))

گزینه ی سوم : آموزش بچه ها برای احترام به معلم در برنامه های کودک مثل عمو پورنگ و پنگول و فیتیله  

گزینه ی چهارم : پخش خنده بازار

 

5. اگر شما نماینده ی رسانه ی ملی بودید  کدام گزینه را برای پرسش و پاسخ در روز معلم دعوت می کردید ؟

گزینه ی اول : بین مسئولین گل یا پوچ می انداختم

گزینه ی دوم : وزیری را که از مشکلات معیشتی معلمان در رسانه حرف نزند دعوت می کردم

گزینه ی سوم : رئیس کمیسیون امنیت ملی

گزینه ی چهارم : وقت رسانه را با این خذعبلات هدر نمی دادم

 

 6.به نظر شما مسئولان برای بزرگداشت روز معلم چه خواهند کرد ؟

گزینه ی اول : در یکی از مدارس ابتدایی دخترانه تهران به طور اتفاقی حاضر شده و از مقام شامخ همه ی معلمان کشور قدر دانی می کنند

گزینه ی دوم : معلمان را ذوق زده می کنند

گزینه ی سوم : برایشان تصمیم کبری می گیرند

گزینه ی چهارم : مثل سال های گذشته بالاخره چیزی می کنند دیگر...

 

7.به طور کلی ۱۲ اردی بهشت چه روزی است ؟

گزینه ی اول : به طور کلی دوازده اردی بهشت است

گزینه ی دوم : روز پنج شنبه است و متعلق به اموات و گذشتگان

گزینه ی سوم : : یک روز مانند روز های دیگر خدا که ۲۴ ساعت دارد و می گذرد

گزینه ی چهارم : اول آوریل و روز جهانی دروغ و دروغگو است

 

8. اگر شما  به جای مسئولان بودید در روز معلم برای معلمان چه می گرفتید ؟

گزینه ی اول : رگ خوابشان را می گرفتم

گزینه ی دوم : برایشان دستور می گرفتم

گزینه ی سوم : سر کارشان  می گرفتم

گزینه ی چهارم : برایشان قاقا می گرفتم

 

 خنده ها در گریه پنهان و کتیم

گنچ در ویرانه ها جو  ای حکیم  (مولوی)

دکترخانعلی، وجدان بیدار معلمان

معلمان، قشر جدایی ناپذیر طبقه کارگر

و دکترخانعلی، وجدان بیدار معلمان

12 ارديبهشت روز معلم است ،اين روز ، روز شهادت دکتر عبدالحسین خانعلي است ، معلمي که در اعتراضات معلمان ، به عنوان بخش جدايي ناپذير طبقه کارگر ، کشته شد . 

معلمان فرهیخته، فرهنگيان گرامی باید بدانند كه 12 اردیبهشت  روز شهادت دكتر خانعلي معلم بزرگ و يادآور اعتصاب بزرگ معلمان كشور عليه بی عدالتی و جور بر معلمان ایران می باشد. اين روز، روز معلم است . پس اين روز بر شما فرخنده باد .

معلمان به واسطهِ قرار گرفتن در اردوگاه کارِ مزدي و همچنين عدم دخالت در فرايند تصميم گيري در پروسه آموزش جامعه ، بخش جدايي ناپذير طبقه کارگرند . کارگراني که نه تنها از جسم خود مایه می گذارند بلکه نيروي فکري ، اعصاب و اندیشه ی خود را نيز .... می فروشتد و چه بسا بيگانگي از کارشان نه تنها در حوزه عمل ، بلکه در حوزه نظري و اندبشه اي باشد.

ادامه نوشته

مفهوم واقعی کار و کارگر

مفهوم واقعی کار و کارگر

( برگرفته از: تارنمای تشکلهای صنفی ایران )

درجامعه سرمايه داري روشنفكران و متخصصان را براي نوكريِ طبقه حاكم تربيت مي كنند

                              (دكتر اميرحسين آريانپور)

اغلب وقتي از « كارگر» و « طبقه كارگر» و يا حتي خودِ واژه ی «كار» و نقش آن در توليد نعمتهای مادي ومعنوي جامعه صحبت می شود، در مواجهه با كساني قرار مي گيريم كه تصوري ذهني وانتزاعي ازاين مفاهيم دارند و اينگونه مقوله ها را تنها در کارگاه یا كارخانه  جستجو مي كنند .

 با اين پيش فرض غلط ، ازمفهومِ اين واژه ها است كه بسياري بحثهای تئوريك طرح شده كه ریشه در مسایل عيني جامعه دارند در پيشگاه آنها نامفهوم جلوه مي كند چرا كه با دنباله روي از تصوير ارائه شده از «كارگر» توسط بسياري نيروهاي سياسي ، كارگر را به صورت مردي با گردن و بازوان سِتَبر، لباس آبي به تن و دستهاي چركين وپينه بسته تصور مي كنند كه در دستي داس و دستي ديگر چكش حمل مي كند ؛ همان مفهوم نقش بسته در ذهنِ  « داس وچكش»  كه تنها « كارِ يدي » را شايسته ي عنوان « كارگر » مي داند ! مفهومي كه در پي آن همانا جدا كردن قشرهای وسيعي از زحمتكشان از«طبقه كارگر» است . لزوم پرداختن به مفهموم واقعيِ «طبقه كارگر» است كه ما را برآن مي دارد ابتدا به مفهومِ درستي از « كار» دست يابيم : 

از نظر هگل کار تنها يک مفهوم اقتصادی نيست.  بلکه يک جنبه یِ مهم حيات اجتماعی است.  از نظر وی "کار" ابزاری است که به وسيله آن انسانها به درک وفهم جهان دست مي يابند. کار يک ميانجي ميان انسان و جهان است که توسط آن ، انسانها به خود آگاهی مي رسند وجهان خود را تغيير مي دهند . کار، يک فعاليت رهايي بخش است که موجب ايجاد شبکه های پيچيده وابستگي متقابل مي شود زيرا که فرایند کار فردی، تأمين نيازهای مادی مي باشد وبه موازات آن ، گسترش آرزوهای اجتماعی مي باشد .

معلمان به واسطهِ قرار گرفتن در اردوگاه کارِ مزدي و همچنين عدم دخالت در فرايند تصميم گيري در پروسه آموزش جامعه ، بخش جدايي ناپذير طبقه کارگرند . کارگراني که نيروي کار فکري خود را نيز به کارفرما ی خود یا به جو حاکم فروخته و چه بسا بيگانگي از کارشان نه تنها در حوزه عمل ، بلکه در حوزه نظري و اندبشه باشد.

 بنابراين كار را درشكلي پيش انگاشت قرار مي دهيم كه منحصراً ازآنِ انسان است . 

ادامه نوشته

فرخنده باد روز جهانی کارگر

اول ماه می( May )، روز جهانی کارگر،

 بر تمام کارگران و مزد بگیران جهان

 و به ویژه کارگران و مزد بگیران

ایران خجسته باد

اول ماه می ، روز جهانی کارگر،  یادمان شورش کارگرانآمریکائی در اول ماه مه ۱۸۸۶ در شیکاگو است که هر سال در بسیاری از کشورهای جهان جشن گرفته می‌شود.

حزب‌های کمونیست، سوسیالیست و اتحادیه های کارگری در بسیاری از کشورهای جهان این روز را با برگزاری تظاهرات و راهپیمایی های خیابانی برگزار می‌کنند.

دهها سال است که به این مناسبت در این روز، در کشورهای مختلف (به استثنای ایالات متحده ، کانادا و چند کشور کوچک) مراسم ویژه برگزار می‌شود. ایالات متحده و کانادا نخستین دوشنبه هر سپتامبر(شهریور ماه) را به عنوان «روزکارگر» برگزار می‌کنند.

ادامه نوشته

فرخنده باد سال نو

 نوروز باستانی

 یادآور شکوه ایران 

یگانه یادگار جمشید جم

 و سال نو بر همه ایرانیان پاک پندار، راست گفتار و نیک کردار

 خجسته باد

طنز در مقابل تعریف و ستایش

 

طنز نوشتن، کار سختی است . زیرا یک طنز نویس باید مشکل ، کمبود و ناراستی ها که همواره تلخ است را با زبانی شیرین بنویسد. نکته ی دوم مشکل فرهنگ جامعه ی ماست که  نقد را برنمی تابد و عاشق تملق و چاپلوسی است. کافی است دفتر شاعران ایرانی را ورق بزنی و شعرِ شاعرانی که از شاهان تعریف و تمجید کرده اند را در یک کفه و آنهایی که به جد یا شوخی نقد و انتقاد کرده اند در سوی دیگر بگذاری تا مشخص شود تفاوت از فیل تا پشه است.

نظام آموزش و پرورش کشور ما هم با همه ی ناکارامدی اش نقدپذیر نیست. مثل بیماری که با همه ی بدحالی اش باید به بالینش رفت و از حال و احوال خوشش احساس شادمانی کرد..

علی بهشتی نیا در وبلاگش  صریر با زبان طنز راجع به آموزش و پرورش می نویسد- .. نی هایی که خوشنویسان با آن می نویسند گاه موقع نوشتن کشیده ها جیغ می کشد که به آن صریر می گویند.

                                                                   صـــریـــــر

اظهارات نسنجیده و غیرمسوولانه ی مهدی طائب

واکنش مجمع نمایندگان خوزستان به اظهارات طائب

 ( نقل از : سایت بازتاب ،  کد خبر: 14361  ،  تاریخ انتشار: 30/11/۱۳۹۱  )

" از طریق کمیسیون امنیت ملی مجلس پیگیری جدی می کنیم

مجمع نمایندگان استان خوزستان با صدور بیانیه‌ای نسبت به اظهارات اخیر مهدی طائب در مورد اولویت دفاع از سوریه در برابر حمله دشمن به خوزستان واکنش نشان داد. "

ادامه نوشته